Becas de postobligatoria para el curso 2022/2023
No dejes la solicitud de tu beca de postobligatoria para julio, este curso finalizará el proceso el 12 de mayo.
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La presentación de la solicitud en el procedimiento general de admisión o específico de adscripción para el curso 2022/2023 se debe realizar el trámite preferentemente de manera telemática (por Rayuela). En aquellos casos en los que la tramitación telemática no sea posible, la persona solicitante podrá presentar una única solicitud de forma presencial, según el modelo normalizado que figura en el anexo II junto con la documentación necesaria a la que se refiere el resuelvo octavo de la Resolución de 7 de enero de 2022.
Presentación de la solicitud de manera telemática, se tendrá en cuenta lo siguiente:
1 La solicitud se realizará a través de la dirección https://rayuela.educarex.es/ de la plataforma informática de gestión educativa Rayuela, mediante identificación y firma a través de:
– Certificados Digitales reconocidos.
– DNI electrónico.
– Claves de acceso a la plataforma informática de gestión educativa Rayuela. Si una persona usuaria necesita recuperar sus claves de acceso al programa puede hacerlo personándose en su centro educativo o de forma “online” a través de la plataforma Rayuela (https://rayuela.educarex.es) opción «olvidé mis contraseñas», si en ella consta un “email” actualizado. Asimismo, aquella persona no usuaria de Rayuela y que no disponga de dichas claves de acceso podrá recibirla en cualquier centro educativo.
2 La aportación de la documentación acreditativa de las circunstancias declaradas respecto a los criterios de admisión para la admisión del alumnado y que no se incorporen de oficio, deberá presentarse, de manera telemática, en el apartado habilitado para ello dentro de la plataforma informática de gestión educativa Rayuela https://rayuela.educarex.es/. En caso de que la aportación de esta documentación no sea posible, deberá ser entregada en el centro educativo junto con la solicitud.
3 Al finalizar la tramitación telemática, la plataforma informática de gestión educativa Rayuela emitirá un recibo justificativo de la presentación de la solicitud que incluirá la fecha y hora de presentación, los datos relevantes de la solicitud y, en su caso, la enumeración de los apartados del baremo por los que se solicita puntuación.
Presentación de la solicitud de forma presencial:
En aquellos casos en los que la tramitación telemática no sea posible, la persona solicitante, presentará, por triplicado una única solicitud, según el modelo normalizado que figura en el Anexo II junto con la documentación necesaria a la que se refierer el resuelvo octavo de la Resolución de 7 de enero de 2022.
La presentación de dichas solicitudes y la documentación correspondiente se entregarán, para el procedimiento general de admisión, en el centro educativo en el que se solicite plaza en primera opción.
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Ayer salió publicada la Resolución de 3 de marzo de 2022, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan, durante el verano de 2022, inmersiones lingüísticas en lengua inglesa en Extremadura para el alumnado de 6.º curso de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Básica, de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura al amparo del Programa de Inmersiones lingüísticas del alumnado de enseñanzas no universitarias obligatorias y postobligatorias de Extremadura (PILEX), financiado por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, y se establecen los requisitos, criterios de prioridad y procedimiento de adjudicación de las mismas.
Se adjuntan instrucciones, tríptico informativo, el cartel del programa y la propia Resolución.
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La Instrucción nº 9/2021, de 28 de junio, establece que los centros educativos elaborarán e implementarán un Plan de Igualdad de Género de Centro en varias fases durante los cursos 2021/22, 2022/23 y 2023/24.
Para el curso 2021/ 2022, las actividades se centrarán en el diagnóstico de igualdad en el centro; y en una segunda fase, el diseño del Plan de Igualdad de Género de Centro y el diseño del seguimiento y la evaluación del Plan. La implementación de las medidas y su evaluación se llevarán a cabo en los dos siguientes cursos académicos.
Una vez consituída la Comisión de Igualdad, en esta primera fase, para saber en qué punto nos encontramos os pedimos a todos los miembros de la comunidad educativa cumplimentar los siguientes cuestionarios anónimos:
Familias:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfH3VCiExY6StDw-3ft3TPGalxzaWfb5uyM0GVSRtkNpsGq3g/viewform
Alumnado:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwd2PtT2dumKSdneA_4HL9-QCtv-D5RV-EhwGGcsokrJJpgw/viewform
Profesorado:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczVmtw6sHEqZZjDymMTkR2ivZ-GP_JaAkZ8_vjEMRGKpCWiw/viewform
Personal Administración y servicios:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeb1mSJeH8HOUm5mVKAgh78S2_qzH43X1v8zcsOKUdN6e0uDg/viewform